Païdata

fr:recherche:science:outils:chronologie

thibaud — Wed, 15 Feb 2012 17:08:53 +0200

Créer et importer une chronologie

chronologie, these, gantt, beedoc, tiki toki, dipiti, chronoo, openoffice, draw

Dans ce billet je présenterai quelques services permettant de réaliser une chronologie, puis la manière dont on peut l'importer dans un document, par exemple un traitement de texte.

Quelques services

Quelques services plutôt “design” : Tiki Toki, Dipity

Il y a aussi timeline du MIT, réputée mais plus austère sans doute.
Pour Mac, BeeDoc propose l'export PDF.
ChronOOO pour OpenOffice est une galerie utilisable dans Draw ou Writer.
OpenOffice Draw ou un autre logiciel de dessin vectoriel : pour une chronologie précise, il faut vérifier que vous pouvez placer vos objets au millimètre près, ou mesurer les distances et donc le temps.

Selon le type de chrono à réaliser, vous pouvez aussi utiliser des diagrammes de Gant.

Importer une chronologie

Vous pouvez convertir un pdf vers un format image, au pire gimp le fait. Le tout est d'obtenir une résolution suffisante pour l'impression, c'est-à-dire du 300 dpi, ceci étant ajustable avec un logiciel de dessin ordinaire. Vous pouvez alors importer l'image dans un traitement de texte par exemple.
Dans le cas d'une réalisation en ligne, vous avez la possibilité d'agrandir la fenêtre au-delà des limites de l'écran et de grossir l'image obtenue (par exemple avec CNTRL SHIFT chez moi, firefox et linux). Vous pouvez alors obtenir une image de la fenêtre par divers moyen (j'utilise l'add-on ScreenGrab pour firefox).

en:start

thibaud — Tue, 14 Feb 2012 17:08:06 +0200

en:author:contact

thibaud — Tue, 14 Feb 2012 17:07:44 +0200

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fr:auteur:cv

thibaud — Tue, 14 Feb 2012 16:49:15 +0200

Curriculum Vitae

cv, publications

Ci-dessous le CV académique de Thibaud Hulin, en français, que vous pouvez aussi télécharger au format pdf.

Curriculum vitae
Europass

Informations personnelles

Nom(s) / Prénom(s)

Hulin, Thibaud

Courrier(s) électronique(s)

Nationalité(s)

Français

Date de naissance

13 janvier 1974

Poste actuel

Maître de conférence
qualifié en sciences de l’information et de la communication.

Parcours

Septembre 2011–Aujourd’hui

MCF, checheur au Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation à Montpellier (LIRDEF), enseignant à l’IUT de Béziers, Services Réseaux et Communication (SRC).

Septembre 2010–Août 2011

Post-doctorant à l’Université de Technologies de Compiègne (UTC), Plein temps. Laboratoire Connaissance, Organisation et Systèmes Techniques (COSTECH), équipe Etudes des pratiques interactives du numériques (EPIN), dans le cadre du projet Pratiques d’Ecriture Interactive en Picardie (PRECIP)

Novembre 2009–Août 2010

ATER. Université de Franche-Comté. Unité de Formation et de Recherche Sciences, Techniques et Gestion de l’Industrie (UFR STGI). Laboratoire de Sémiotique, Linguistique, Didactique et informatique (LASELDI). Plein temps. Montbéliard, 25200, France.

Octobre 2008–Août 2009

ATER. Institut National de Sciences Appliquées (INSA de Lyon). Laboratoire d’Informatique, d’Image de Système d’Information(LIRIS). Universités de Lyon I et II / CNRS / Ecole Centrale / INSA. Lyon, France. Plein temps.

Juin 2008–Septembre 2008

Urbaniste, mairie de Saint-Julien-le-Montagnier, 83560, France. Mi-temps.

Septembre 2007–Mai 2008

Projet d’entreprise, informatisation de bibliothèques. Varages, 83670, France.

Septembre 2006–Août 2007

Responsable de la bibliothèque de Varages. Mi temps.

Octobre 2002–Septembre 2004

Moniteur. Institut d’Ergologie, Centre d’Épistémologie et d’ERgologie comparatives (Ceperc-CNRS). Université de Provence. Aix-en-Provence. France.

Octobre 2001–Septembre 2004

Allocataire de recherche. Institut d’Ergologie, Centre d’Épistémologie et d’ERgologie comparatives (Ceperc-CNRS). Université de Provence. Aix-en-Provence. France.

Septembre 1994–Décembre 2000

Surveillant d’internat et d’externat, Lycées d’Enseignement Général, Technique et Agricole LEGTA. Carpentras (84200) puis Aix-Valabre (13270), France.

Formation

2001–2005

Doctorat, dir. Yves Schwartz, mention Très Honorable, Institut d’Ergologie / Analyse pluridisciplinaire des situations de travail, Université de Provence, France. Laboratoire : Centre d’Ergologie Comparative (Ceperc-CNRS).

1998–2001

Maîtrise et DEA de Philosophie (mention très bien), Université de Provence, Aix-en-Provence, France.

1993–1998

Licence de Philosophie, Université de Provence, Aix-en-Provence, France.

Publications

Revues à comité de lecture

Bouchardon S., Cailleau I., Crozat S., Bachimont B., Hulin T., 2011, « Explorer les possibles de l’écriture multimédia ». In Les Enjeux de l’information et de la communication, 16 décembre 2011. En ligne.

Hulin T., 2010, « Apprentissage et représentations de la recherche d’information experte avec des traces d’activité ». In Les enjeux de l’information et de la communication. Vol. 2010/1. [En ligne].

Chapitres d’ouvrage

Ollagnier-Beldame M., Hulin T., 2012, « Restituer les traces numériques pour renforcer la réflexivité de l’utilisateur ». In Les technologies numériques comme miroir de la société. Dir. Jose Do Nasciemento. L’harmattan (sous presse).

Hulin T., 2010, « Analyser les traces d’activité pour évaluer les ressources électroniques ». In Ressources électroniques académiques : mesures et usages, dir. Chérifa Boukacem-Zeghmouri, Lille, pp. 97-112. ADBS, Paris, 2010. [En ligne]
.

Actes de colloque avec comité de lecture

Hulin T., Cailleau I., Bouchardon S., 2010, « Enseigner les spécificités de l’écriture numérique ». Actes du colloque « l’écriture et ses pratiques », Colloque du GDR 2657 "Production Verbale Ecrite", Poitiers, 8-9-10 novembre. Actes en ligne (résumé).

Hulin T., 2009, « La recherche d’information avec des traces d’activité ». In Inforsid 2009, Prise en compte de l’utilisateur dans les systèmes d’information, pp. 75–86, Toulouse, 25 mai. Article long. En ligne.

Hulin T., 2004, « Synthèse des intervenants de l’axe IV : Activités, supports de transmission et mise en mémoire ». In IVe Rencontres du travail, Aix-en-Provence, France, 23 et 24 juin. En ligne.

Participation à des colloques sans actes

Hulin T., 2011, « La réflexivité de l’écriture numérique, un outil pour comprendre le rôle des réseaux sociaux dans les révolutions en Tunisie et en Egypte », séminaire du laboratoire Communication et Politique, Institut des Sciences de la Communication du CNRS, Paris, le 8 avril.

Hulin T., 2003, « Qu’est-ce que savoir-faire ? ». Assises du CEPERC-CNRS, Aix-en-Provence, France, 4 et 5 avril. [En ligne].

Hulin T., 2003, « Transmission des savoir-faire : transfert ou appropriation ? ». In Savoirs et activités dans le travail - Initiative pour le Forum Régional de la Culture Scientifique, Technique et Industrielle « Science et citoyenneté », 16 janvier, Université de Provence, Région PACA, Marseille, France. Programme en ligne.

Hulin T., 2003, « Le travail, une idée forte de la culture ». Travail e(s)t Culture, Centre d’Information, de Documentation, d’Étude et de formation des Élus, Avignon, France, 19 juillet. [En ligne].

Hulin T., 2002, « Leibniz et les savoir-faire ». In Colloque Jeunes Chercheurs de l’École doctorale langage cognition Éducation, Aix-en-Provence, France, 18 & 19 mai.[En ligne].

Rapports de recherche

Hulin T., 2009, « Approche ergologique des sciences de l’information et de la communication ». 3 novembre, 3 juillet, @rchiveSIC. [En ligne].

Hulin T., 2009, « L’activité documentaire, une perspective ergologique ». 11 décembre, 3 juillet, @rchiveSIC. [En ligne].

Hulin T. « Rapport sur l’étude d’un projet de système de santé pluridisciplinaire ». Contingences SARL. 15 août. Confidentiel.

Mémoires

Hulin T., 2001, Genèse du Savoir-faire à l’époque Pré-industrielle, dir. Y. Schwartz, Mémoire pour l’obtention du Diplôme d’Études Appliquées, Université de Provence, 147 p. [En ligne].

Hulin T., 2000, La critique d’art à la lumière de la raison, Mémoire pour l’obtention de la Maîtrise, dir. J.-P. Cometti, Université de Provence, 130 p. [En ligne].

Thèse de doctorat

Thèse

Hulin T. Les tensions normatives entre le savoir et le faire dans les philosophies de l’activité.

Jury

Schwartz Yves (directeur), Cometti Jean-Pierre, Vatin François, Le Blanc Guillaume, Petit Alain.

Date de soutenance

3 décembre 2005.

Résumé court

Cette thèse est un essai pour penser l’unité du savoir et du faire à partir de l’écrit philosophique. 637 p.

Archive ouverte

La thèse est publiée sur http ://tel.archives-ouvertes.fr.

Enseignement

Septembre 2011–Janvier 2012

110h de Travaux Dirigés et Cours (MCF) à l’IUT de Béziers.

Communication écrite et orale.
Projet professionnel personnalisé.

Février 2011–Avril 2011

20h de Travaux Dirigés (Post-doctorant) à l’Université de Paris 8.

Veille documentaire, recherche d’information, écriture et culture informationnelle (licence d’information-communication).

Février 2011–Juin 2011

20h (Post-doctorant) de formations à l’Université de Technologie de Compiègne, à l’Université de Picardie Jules Vernes et à l’EPN Synapse d’Amiens.

Écriture numérique : collaborative, multimédia, hypertextuelle, en réseau, d’une présentation, cartographique (Master, étudiants ingénieurs, doctorants, adultes en formation continue).

Octobre 2009–Juin 2010

160h de Travaux Dirigés (ATER), Université de Besançon, à l’UFR STGI.

Communication, médias, publicité (Licence, 24h).
Communication multimédia (Master, 19h).
Design de l’interactivité et interface homme machine (méthodes et test utilisateurs en ergonomie web et logicielle, Master, 18h).
Linguistique générale (et sémiotique, Bachelor, 16h).
Informatique et bureautique (C2i, 54h).
Recherche documentaire (24h).
Communication orale et expression personnelle (8h).

Octobre 2009–Août 2009.

176 h de Travaux Dirigés (ATER) aux étudiants de l’INSA de Lyon ¹.

Projets collectifs en Sciences Humaines pour ingénieurs (3e année, 30h).
Recherche documentaire, recherche de brevets (3e année d’ingénieur, 30h).
Connaissance du web (1ère année, 30h).
Recherche en pharmacologie (5e année, 30h) ².
Introduction à la recherche d’information technique, scientifique et économique (1ère année, 30h).
Inititation à la recherche d’information scientifique, veille scientifique (doctorants, 30h).

Octobre 2002–Septembre 2004

64 h de Travaux Dirigés (Allocataire-Moniteur), Université de Provence.

Travail et Méthodologie Universitaire (Diplôme d’Université - DU, 16h).
Travail et Relations Sociales (Licence, 24h).
Méthodologie de recherche (Maîtrise de LEA, 16h).
Direction d’un mémoire de recherche (Maîtrise, LEA 8h).

Septembre 1994–Décembre 2000

Travaux Pédagogiques d’Enseignement (12h) et accompagnement scolaire continu de lycéens.

Compétences en sciences humaines et sociales

Méthodologies

d’investigation : observation directe, entretiens individuels, semi-dirigés, focus groupes, observation participante, enquêtes par questionnaire...
d’analyse : quantitative, qualitative, de productions, de l’activité, des traces, auto-confrontation, approche ethno-méthodologique, d’enregistreents vidéos ou audios, de récits, statistiques.

Disciplines fréquentées

Sciences de l’information et de la communication, sociologie, ethnologie, psychologie cognitive, histoire, anthropologie, linguistique, statistique, informatique, sciences de l’éducation, sciences de gestion, économie de la connaissance, philosophie...

Compétences en informatique

Systèmes d’exploitation

Linux / Unix-like, OS X, Windows.

Programmation

XUL, XPCOM, PHP, LATEX, Shell (bash, awk), Ajax (Javascript, XHTML, CSS, DOM, XML, JSON), Java, Perl, Python, MySQL...

Développement de logiciels

Janvier 2009–Aujourd’hui

Développement du module pour Mozilla Firefox Ergodoc, traçage de la navigation et de l’activité de recherche d’information côté client (XUL/Javascript...).

Juillet 2008–Aujourd’hui

Participation au projet ErgoLang, apprentissage des langues (php/mysql).

Responsabilités

Février 2010–Aujourd’hui

Membre actif du Comité d’Initiative de l’atelier « Traces » (avec Bernard Stiegler, Christian Brassac, Bruno Bachimont, Jean-Michel Salaün...). Conférence 22e journées francophones d’Ingéniérie des Connaissances (IC 2011), resp. Alain Mille et Pierre Deransart. Chambéry, 16-20 mai 2011.

Septembre 2010–Aujourd’hui

Membre du laboratoire Connaissance, Organisation et Systèmes TECHniques (COSTECH).

Octobre 2009–Août 2010

Membre de la commission éthique du LIRIS, Université de Lyon I.

Juillet 2008-Aujourd’hui

Président de l’association Ergolibre, pour l’ergonomie des logiciels libres.

Octobre 2001-Juillet 2005

Président de l’association Ulysse, webzine sur la culture, les sciences et la citoyenneté.

Autres activités professionnelles

Décembre 2010–Mai 2011

Réalisation de modules d’auto-formation pour la culture numérique, projet Arbradoc, Université de Paris 8, dir. Isabelle Breuil. http ://arbradoc.bu.univ-paris8.fr

Septembre 2010–Aujourd’hui

Accompagnement du projet de recherche PRatiques d’ECritures Interactives en Picardie www.precip.fr : préparation de l’évaluation du projet par les experts, gestion du budget, mise en place d’outils collaboratifs, gestion d’un fonds documentaire interne, etc.

Janvier 2009–Juillet 2009

Refonte du portail documentaire de l’INSA of Lyon, comité de pilotage.

Mars 2003–Décembre 2005

Président de l’association Agir contre le Chômage en Pays d’Aix, comité de pilotage et mise en place du projet Espace Régional Internet Citoyen ERIC, label obtenu en 2005, après avoir été labellisé Espace Public Numérique en 2003. Aix-en-Provence, 13100.

16 & 17 septembre 2004

Organisation du colloque interdisciplinaire Aix Croisée Scientifique – pratiquer et comprendre l’interdisciplinarité, Aix-en-Provence. http ://osmose.acs.free.fr

Juin 2004–Août 2004

Consultant à Contingences SARL, étude de l’implantation d’un réseau de santé pour de jeunes publics. http://www.contingences.com.

23 & 24 juin 2004

Membre du comité d’organisation (inclu le comité scientifique, cf. le programme au format pdf) du colloque IVe Rencontres du travail, Marseille.

Mai 2002–Juillet 2002

Refonte du site web du Département d’Ergologie. http://www.ergologie.com

22 mars 2002

Obtention de fonds et organisation du colloque pluridisciplinaire « Justice & Violence », programme en ligne. Université de Provence, Aix-en-Provence.

Octobre 2001–Juin 2005

Obtention de fonds, création et animation de l’association Ulysse : site web, journal et organisation d’évènements sur des questions de société et sur l’interculturalité, Aix-en-Provence. http ://ulysseasso.free.fr

Langues

Langue(s) maternelle(s)

Français

Auto évaluation
Niveau européen^(⋆)

Comprendre		Parler		Écrire
Écouter	Lire	Prendre part à une conversation	S’exprimer oralement en continu

Anglais

B2	Utilisateur Indépendant

C1	Utilisateur expérimenté

A2	Utilisateur élémentaire

A2	Utilisateur élémentaire

B1	Utilisateur Indépendant

Espagnol

A2	Utilisateur élémentaire

B1	Utilisateur Indépendant

A1	Utilisateur élémentaire

A1	Utilisateur élémentaire

A1	Utilisateur élémentaire

^(⋆)Niveau du Cadre européen commun de référence (CECR)

</html>

fr:auteur:publications

thibaud — Tue, 14 Feb 2012 16:40:18 +0200

Publications

Revues à comité de lecture

Chapitres d’ouvrage

Actes de colloque avec comité de lecture

Participation à des colloques sans actes

Hulin T., 2003, « Qu’est-ce que savoir-faire ? ». Assises du CEPERC-CNRS, Aix-en-Provence, France, 4 et 5 avril. [En ligne].

Hulin T., 2002, « Leibniz et les savoir-faire ». In Colloque Jeunes Chercheurs de l’École doctorale langage cognition Éducation, Aix-en-Provence, France, 18 & 19 mai.[En ligne].

Rapports de recherche

Hulin T., 2009, « Approche ergologique des sciences de l’information et de la communication ». 3 novembre, 3 juillet, @rchiveSIC. [En ligne].

Hulin T., 2009, « L’activité documentaire, une perspective ergologique ». 11 décembre, 3 juillet, @rchiveSIC. [En ligne].

Hulin T. « Rapport sur l’étude d’un projet de système de santé pluridisciplinaire ». Contingences SARL. 15 août. Confidentiel.

Mémoires

Hulin T., 2000, La critique d’art à la lumière de la raison, Mémoire pour l’obtention de la Maîtrise, dir. J.-P. Cometti, Université de Provence, 130 p. [En ligne].

Thèse de doctorat

Thèse

Hulin T. Les tensions normatives entre le savoir et le faire dans les philosophies de l’activité.

Jury

Schwartz Yves (directeur), Cometti Jean-Pierre, Vatin François, Le Blanc Guillaume, Petit Alain.

Date de soutenance

3 décembre 2005.

Résumé court

Cette thèse est un essai pour penser l’unité du savoir et du faire à partir de l’écrit philosophique. 637 p.

Archive ouverte

La thèse est publiée sur http ://tel.archives-ouvertes.fr.

etherpad - créée

thibaud — Wed, 05 Oct 2011 09:27:33 +0200

Etherpad

fr:sidebar

thibaud — Wed, 05 Oct 2011 09:26:17 +0200

fr:enseignement:ppp:identite_professionnelle_numerique

thibaud — Tue, 20 Sep 2011 19:11:52 +0200

Introduction à la construction de votre identité numérique professionnelle : méthodologie

identité numérique,ppp

Je vous conseille de suivre la méthodologie suivante. Pour cela, vous rédigerez un document qui reprend le plan suivant. Toutes les réponses aux questions suivantes doivent être justifiées et précises (donnez des exemples).

1. Définir le projet professionnel

Définir l'objectif professionnel
Pour atteindre ce projet, que savez-vous, qu'est-ce qui vous manque ?
Définir les moyens de formation avec un calendrier
Choisir des mot-clés adaptés : spécifiques et situés

2. Identifier les services adéquats

Le choix des services (recherche d'emploi ou de formation) doit être argumenté.

Choisir des services génériques : linkedin, facebook, twitter, viadeo…
Choisir des services spécifiques à votre projet. Pour cela, vous devez faire une recherche d'information à l'aide de vos mot-clés

3. Prenez soin d'un réseau à taille humaine

Quelle taille doit avoir votre réseau, quelle sera sa croissance ?
Comment veillez-vous sur votre réseau pour connaître son activité ?
Comment animez-vous ce réseau ?
Comment observerez-vous ce que l'on dit de vous ?
Que direz-vous à vos interlocuteurs ?

4. Faire une veille

À quels services vous abonnez-vous ?
Quelles informations allez-vous rechercher et de quelle manière ?

6. Produire des contenus adaptés

Définir l'objet des contenus :

pour qui ?
pour quoi ?
quel sujet ?
sur quels espaces ?
à quelle fréquence ?

7. Votre CV

Quels services pour valoriser votre CV / porte-folio ?
Comment le mettrez-vous à jour ?

Cf. notamment : doyoubuzz, prezi…

8. Partagez vos résultats

Quels résultats obtenez-vous (services trouvés, contenus intéressants, réseau actuel…) ?
Quelles informations comptez-vous partager, à quel rythme et vers qui ?

9. Évaluer les services

Comment évaluer la qualité et l'intérêt des différents services proposés ?
Quels sont les risques et les problèmes que vous risquez de rencontrer ?
Comment comptez-vous remédier à ces difficultés ?
Qu'espérez-vous en retour de ce que vous apportez aux autres ?

Exemple : utilisez le hashtag #firefridayFR sur twitter…

fr:enseignement:ppp:start - [Le projet professionnel personnalisé (PPP)]

thibaud — Tue, 20 Sep 2011 18:35:31 +0200

Le projet professionnel personnalisé (PPP)

ppp, src, béziers

Cet espace collaboratif vise à partager des informations concernant vos débouchés professionnels.

Voir aussi ma méthodologie pour construire une identité professionnelle numérique.

Païdata

fr:recherche:science:outils:chronologie

en:start

en:author:contact

fr:auteur:cv

fr:auteur:publications

etherpad - créée

fr:sidebar

Bibliographies

Projets

Instituts

Blogs des copains

fr:enseignement:ppp:identite_professionnelle_numerique

fr:enseignement:ppp:start - [Le projet professionnel personnalisé (PPP)]

prive:pro:recherche:precip:reunions:sequences.png

cours:recherche_documentaire-modele.rtf