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Réflexivité

L'augmentation de la conscientisation de l'activité peut s'entendre à trois niveaux :

  • meilleure prise en compte d'une théorie du numérique
  • meilleure prise en compte des interactions réalisées
  • meilleure prise en compte des interactions possibles

Bibliographie :

  • Dewey (notion de reflective action).
  • le retour du sujet : phénoménologie, interactionnisme, ethnométhodologie, herméneutique
  • Réflexion et connaissance dans l'action : Schön après Argyris, suivis par Clift, Houston, Pugach, Hlborn, Schulman, Tabaschnick, Zeichner, Valli, Wassermann, Dick.
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